¿Qué características debe tener un profesor para ser un buen profesor?

Desde mi punto de vista un buen profesor debe motivar al alumno, debe ayudarle en cualquier tipo de problema que se le plantee, deberá tener una función de maestro-guía, además cumplir con ciertos requisitos en diferentes ámbitos:

En lo interpersonal:
· El buen profesor tiene vocación de maestro: ayuda a sus estudiantes a crecer personal y profesionalmente.
· Es una persona mental y profesionalmente madura: es cálida, honesta, abierta; respeta a sus estudiantes, se interesa por ellos y disfruta de la interrelación profesor-estudiante.
· Sirve de modelo a sus estudiantes: en cuanto a su comportamiento como profesor, como profesional y como ciudadano.

En lo profesional:
· Es un profesional que domina su área.
· Se mantiene actualizado.
· Tiene conciencia de la responsabilidad de su profesión.
· Merece respeto por la capacidad profesional que muestra tanto dentro como fuera del aula.

En cuanto a la docencia:
· Ayuda significativamente a sus estudiantes a alcanzar los objetivos del curso.
· Prepara bien su clase y hace de ella una actividad estimulante y productiva.
· Logra que los estudiantes se interesen por la materia empleando eficientemente estrategias de enseñanza-aprendizaje apropiadas a los objetivos del curso.
· Evalúa a tiempo, con justicia y de acuerdo a los objetivos y contenidos del curso, estimulando el mejoramiento del aprendizaje.

En cuanto a responsabilidad:
· Cumple con las normas mínimas de puntualidad, impartición de docencia, administración de exámenes, asignación y entrega de calificaciones.

En cuanto a aportaciones fuera del aula:
· Presta su aportación a la creación de nuevos conocimientos, al desarrollo cultural y a la adaptación de tecnología.

Algunas características de un buen profesor: es alguien feliz; autónomo, es decir, enseñará a los alumnos a descubrir su propia autonomí­a; otra característica de un profesor es que es alguien disciplinado que está para educar, para cumplir con el rol social que permitir que las generaciones más jóvenes logren ajustarse a los requerimientos de la sociedad en que estén. Es por eso que el docente no puede perder de vista el apego a normas de convivencia que permitan que los jóvenes eduquen su libertad, no se trata de imponer una obediencia ciega a normas y principios sino que enseñar a respetar esas normas por lo valioso que contienen tras de si.

En el ámbito de la Educación Física, profesor indudablemente no es solo un educador físico, además de velar que los alumnos mantengan una actividad física en sus vidas también le corresponde incidir en el desarrollo de integral de su personalidad.

¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?...

En la actualidad la educación ha tenido algunos cambios y transformaciones. Por tanto, cada individuo en el desempeño de sus funciones tiene que adoptar diversas conductas que le son propias para diferentes situaciones, lo que le da una característica muy particular.

El desempeño docente es el cumplimiento de sus actividades, de que forma se relaciona con sus alumnos entre otras cosas, y es por esto que el profesor tiene sobre él la gran responsabilidad de entregar los conocimientos necesario de una forma adecuada para poder lograr un aprendizaje significativo para sus alumnos.

Para saber si se tiene un buen desempeño, por lo tanto si se cumple la labor de docente correctamente, debo primero se debe analizar la gestión que realizo a diario en el aula o en el lugar en donde realizo las clases. Este análisis involucra no solo a mi persona como ente principal y protagonista de mi labor, sino, por el contrario debo ir más allá de mi persona, por ello el análisis del que hablo está apuntado en forma directa a mis alumnos, además de un pequeño grupo que forma parte de la familia escolar como lo son los padre y apoderados.

Otro método de ver el desempeño de un docentes es haciendo encuestas a los alumnos que son los que están relacionados directamente con los profesores, viendo además el resultado que van teniendo con el tipo de enseñanza del pedagogo. Este es uno de los mejores métodos para evaluar al docente ya que sus logros se verán reflejados en el aprendizaje de los alumnos si es significativo o no para ellos.

Es muy importante como profesores de Educación Física que busquemos siempre ir perfeccionándonos como profesionales es la única forma real que tenemos para mejorar día a día nuestra labor esto es evaluar nuestro desempeño. Lo importante es poner en práctica las actividades que nosotros vamos aprendiendo.

¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?...

Primero se debe tener en cuenta de cómo se enseña. En el área de Educación Física posee varios métodos, ya que se pueden hacer clases solamente utilizando contenidos lo cual no es recomendable, ya que el alumno espera esa clase para moverse y hacer actividad física. Lo que es recomendable es realizar una clase mixta, que contenga teoría y práctica, donde se tiene un mayor control de los alumnos, debido a que se pueden tener sentados cuando se explican los aspectos teóricos de un ejercicio, para luego aplicarlos y realizarlos para corregir la técnica de cada alumno.

Para poder enseñar a una diversidad de estudiantes que se presentan en una clase de Educación Física, es necesario primero determinar cuales son esas diferencias que están presentes, ya sea, de gustos, condiciones o aprendizaje. Para que el profesor se de cuenta de esto debe tener ciertas nociones de psicopedagogía. Además para poder hacer de que el alumnado entienda y comprenda por igual todos los conceptos que se desean entregar, el docente debe entregar los mismos contenidos de diversas formas con el objetivo de que el alumno atienda y comprenda las instrucciones independiente de su capacidad de aprender, esto quiere decir que si un profesor desea enseñar a sus alumnos como jugar cierto deporte este debe mostrar de manera teórica, visual y además de entregar ejemplos para así que los diversos tipos de aprendizajes se vean favorecidos.

Sin embargo, para planificar la mejor modalidad para enseñar, se debe tener un conocimiento cognitivo de los estudiantes a quienes se dirige la enseñanza a fin de desarrollar una estrategia que logre un aprendizaje adecuado para los alumnos. La clase debiera ser una instancia de encuentro y relación entre profesor-alumno y siempre al momento de ir a realizar nuestra clase, tenemos que tener en cuenta si hay alumnos que tengan problemas de aprendizaje, para tener más consideración con ellos al momento de explicar algo dentro de la clase, ya que por motivos externos a ellos les cuesta mas comprender que el resto de sus compañeros, es por esto que debe haber un ambiente de confianza y respeto entre los mismos compañeros y hacia al profesor.

Para finalizar y en términos generales, para lograr que todos los alumnos aprendan se debe como profesor evaluar la realidad de todos los alumnos, para luego implantar métodos didácticos los cuales incluyen actividades como juegos, charlas y teórico-práctico entre otras actividades para que todos tengan un aprendizaje eficiente y significativo.

¿Cómo se aprende Educación Física?

Una de las maneras más eficaz de aprender Educación Física es a través de la realización de una clase entretenida o didáctica en la cual se le proporcione al alumno todo tipo de variables para que éstos se interesen por la clase y de esa manera puedan aprender a educarse a través de ejercicios, juegos, etc. (movimiento en general). Es muy importante destacar el gran papel que juega la didáctica dentro de un buen aprendizaje de Educación Física, ya que ayudará a que nuestros alumnos junten el nuevo conocimiento y lo transformen en un aprendizaje significativo para ellos.

El proceso de enseñar y aprender, tiene sus fundamentos más importantes en la capacidad y atención del receptor de la enseñanza que en este caso es el alumno. Cuando nos preguntamos como se aprende la Educación Física, debemos asociar esto con las formas de aprendizaje que tienen los alumnos, aquel alumno que posee un aprendizaje kinésico, este alumno tiene la particularidad de captar mejor aquellos mensajes, materializar la instrucción, este tipo de alumnos logra relacionarse mejor con la educación física y por lo general obtiene mejores resultados.

Generalmente el profesor o sus ayudantes realizan el ejemplo de algún tipo de ejercicio, y los alumnos tratan de imitar lo realizado por el educador, con ello el profesor tiene la responsabilidad de que estos alumnos aprendan de la mejor manera posible, aunque existen posibilidades donde el profesor debe saber la técnica de los movimientos sin la necesidad de realizarlos, pero si con la responsabilidad de que el alumno aprenda las técnicas de ayuda y de formar un entorno de confianza para realizar el ejercicio.

Lo más esencial e importante para aprender Educación Física lo tiene el alumno, porque para aprender es necesario que éste tome consciencia de sus habilidades motoras básicas naturales, además debe tener la pre-disposición para aprender y una de las cosas más importante es la “practica”, ya que cada alumno debe tener una practica de manera constante para obtener un óptimo aprendizaje.

Como conclusión puedo decir que la educación física es una parte importante para el aprendizaje del alumno, ya que además de entregar habilidades físicas también entrega salud y bienestar para la persona, además es de suma importancia que el alumno logre un aprendizaje significativo, esto quiere decir que sepa y pueda darse cuenta que lo aprendido le servirá y le será útil para su desarrollo como individuo, lo cual hace que sea un cambio perdurable en el tiempo.

¿Qué significa para ti enseñar didáctica?

La didáctica debemos entenderla como la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza o se puede decir que es el arte de enseñar. Por tanto la base práctica de la educación física, la realidad a la que los profesores no enfrentamos y hacemos, la didáctica es nuestro método o herramienta de trabajo reflejado en las actividades que realizamos y sus finalidades.

La didáctica nos determinara como futuros profesores en un mundo cuantificable, digo esto por que la didáctica es la parte visible de nuestra labor como profesores, lo que no siempre expresa o muestra la totalidad de las capacidades integrales de cada profesor.

Para mi el que una clase sea didáctica, quiere decir, que tiene que ser una clase centrada en el alumno para que el aprenda los contenidos de manera fácil y entretenida, pero sin lugar a duda esto depende completamente de nuestra labor como docentes, ya que somos los encargados de enseñar a nuestros alumnos. Generalmente la mayoría de los profesores no se preocupa de que su clase sea didáctica o de enseñar de esta manera, se preocupan principalmente de enseñar solamente o se preocupan de entregarle todos los conocimientos a los alumnos de la forma fácil para que ellos vean que es lo que pueden rescatar de esa información para que puedan obtener un aprendizaje.

Lo principal para enseñar didácticamente es crear nuevos métodos, planes, esquemas o estrategias de enseñanza. Pero para todo lo anterior se necesita de dominio conceptual para llevar a cabo las actividades con la didáctica adecuada, es por eso que muchos profesores fallan en ese aspecto porque confundes los espacios y no tienen un dominio conceptual suficiente para cada área.

Nosotros como profesores y para elaborar una clase de educación física desarrollamos más la didáctica, ya que el niño puede aprender de diferentes maneras, no solo debemos centrarnos en hacer la clase si por ejemplo para que el alumno comience la clase de gimnasia u otro deporte debe calentar primero para hacer los ejercicios que hará a continuación, podemos hacer el calentamiento de diferentes maneras como bailando, haciendo juegos entretenidos en la que el alumno se motive a aprender participando en grupo, individual, etc., luego comenzar con la clase e incluso podemos hacer clases al aire libre, en un parque, etc. Para variar de vez en cuando y que los alumnos se motiven para hacer mucho mejor las actividades.

Como promover un ambiente adecuado para el aprendizaje.

El aprendizaje que se pueda obtener de las diferentes experiencias, esta determinado por muchas variables y en el caso del aprendizaje en el aula la situación es aun más importante.

La calidad del aprendizaje en el aula es una cuestión de importancia social, es una temática muy trabajada, sin embargo, aun cuando hemos observado que se buscan las formulas de mejorar la entrega de información y las técnicas de enseñanzas no se ven muchos avances.

En un ambiente de aprendizaje adecuado debería proporcionar los elementos apropiados para que el alumno pueda estar en control de su propio aprendizaje, pueda desenvolverse, sentirse en confianza y motivarse por lo que se quiere enseñar, para que los alumnos se sientan motivados y adquieran así un mayor aprendizaje.

Entre los puntos más importantes para que se de la enseñanza se debe encontrar a alguien que quiera aprender, que tenga esa disposición e inquietud que se necesita para atender y entender los conocimientos y habilidades que se le proporcionan, un profesor puede poner todo de su parte, pero si el alumno no quiere, no pone el interés necesario, la enseñanza, definitivamente no podrá llevarse a cabo de manera exitosa.

Para poder lograr una clase más dinámica tenemos que tomar en cuenta la opinión de nuestros alumnos, lograr una interacción de diálogo con ellos, aunque no es tan fácil obtener una buena disciplina del alumnado por que en muchos casos se obtiene todo lo contrario, “la indisciplina”, cuando se violan las reglas que es dar respeto y atención hacia el profesor.

También creo que siempre el trabajo es en conjunto del profesor con los alumnos, ya sea utilizando las herramientas más avanzadas para la educación o en una clase normal, además debemos tener un buen dominio de conocimientos y relacionarnos con los alumnos

Con respecto al ámbito de la Educación Física, esta tarea de formar un ambiente para el aprendizaje es mucho más complicada ya que el contexto donde se desarrolla la clase el profesor se desenvuelve al aire libre o en el gimnasio, por lo tanto el dominio que bebe tener sobre los alumnos debe de ser mayor, pero uno de los roles del profesor es de imponerse sobre los alumnos, pero este imponerse debe de ser con respeto a la dignidad del estudiante como persona, este imponerse debe de ser a través de conocimientos, habilidades y valores que por lo demás ayudan a mantener un ambiente de respeto y amistad entre profesor y el estudiante.

¿Qué significa la disciplina dentro del aula?

La disciplina es uno de los temas más importantes al momento de la enseñanza, ya que es una de las bases para la educación ya que les sirve para aprender a tener respeto por si mismo y a los demás, ya que si no hay una buena disciplina dentro del aula al niño le es mucho más complicado aprender.

Uno de los diferentes significados sobre la disciplina dentro del aula se encuentra una propuesta que le pertenece a “Rosa Duran Fernández quien publica en la página www.rmm.cl lo siguiente:

La disciplina en el aula corresponde a:

· El estado en el cual el profesor y sus alumnos aceptan, observan y obedecen un conjunto de reglas acerca del comportamiento en el aula, cuya función es la de facilitar, de una manera fluida y eficiente el proceso de enseñanza aprendizaje”.

Pero mantener la disciplina en un grupo de alumnos no es fácil, se debe imponer orden y esto ocasiona de cierto modo restricciones; para mantener la disciplina, la conducta está sujeta a reglas y limitaciones. El profesor es el que las debe imponer en las actividades del alumno pero los alumnos deben aprender algo que es fundamental: el auto-control, deben sentir que la disciplina que se espera en aula, es una forma de entregar respeto tanto al profesor como a sus propios compañeros.

Como futuros profesores de Educación Física no trabajamos dentro del aula específicamente y los niños, por ende, se sienten más libres y tienden a tener mayor confianza, para algunos es la única instancia en la cual pueden liberarse y realizar algún tipo de actividad física.

En conclusión la disciplina significa mucho en el proceso de enseñanza aprendizaje, y si queremos evitar la indisciplina en el aula debemos hacer clases interactivas con los alumnos en la que no se sientan aburridos y les pueda interesar, en el contexto de la indisciplina en ningún caso se le debe de atribuir la culpa al alumno por la indisciplina, por el contrario debe asumir que la culpa es de los dos, es por eso que debe desarrollar técnicas que le permitan llegar a un acuerdo, en este escenario la comunicación alumno-profesor es muy importante.